PENERAPAN MEDIA CARD SHORT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS III MIS CENDIKIA INSANI ALWASHLIYAH SUKAMANDI
DOI:
https://doi.org/10.30863/aqym.v7i1.6802Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan masukan sebagai jawaban dari berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran. Pada penelitian ini, membahas penggunaan media Card Short dalam meningkatkan motivasi siswa pada mata pelajaran bahasa arab. Metode penelitian yang digunakan peneliti pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Card Short dalam pembelajaran Bahasa Arab dapat meningkat motivasi belajar siswa yang diketahui dari keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Siswa juga mudah dalam menghafal mufradat serta mampu menjawab pertanyaan dari peneliti. Hal ini diketahui saat peneliti memberikan pertanyaan serta menyuruh 20 siswa kedepan untuk melafalkan hafalan mufradatnya, hasilnya 18 siswa mampu melakukannya dengan baik dan benar.
References
Ali, S. (2004). Pemilihan Model-Model Pembelajaran dan Penerapannya Di Sekolah.
Ernedisman. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Card Sort Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV SDN 024 Munsalo Kopah Kecamatan Kuantan Tengah. Jurnal Pajar, 1(1), 28. https://doi.org/https://dx.org/10.33578/pjr.v2i1.4921
Gusty, S., Hidayat, A., & Sadesto, E. (2023). Merayakan Kemerdekaan. CV. Tohar Media.
Hanifah, D., Supadmi, Mustafa, & Wibowo, S. (2023). Teori dan Prinsip Pengembanga Media Pemelajaran. Penerbit Pradina Pustaka.
Hermawan, A. (2011). Metodolgi Pembelajaran Bahasa Arab (Bandung). Remaja Rosdakarya.
Hidayat, U. S. (2016). Model-Model Pembelajaran Efektif. Yayasan Budhi Mulia Sukabumi.
Husamah, dkk. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Malang: UMM Press.
Mahyudi, A. (2023). Metode Mengajar Card Sort Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(8), 3337. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/sentri.v2i8.1406
Mardiana. 2018. “Pengaruh Pemberian Penguatan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII di MTSN 2 Tulungagungâ€. Skripsi. (http://repo.- iaintulungagung.ac.id/8065/). Tulung Agung: IAIN
Mufarrocah. (2023). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. CV. Adanu Abimata.
Sardiman, 2018. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Depok: Rajawali Pers.
Sylvia, I. L. A., Purwati, Sriyami, Y., Rukiyem, & Ambarwati, N. (2021). Guru Hebat Di Era Milenial. Penerbit Adab.
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
