PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI MELALUI PEMBIASAAN PEMBACAAN ASMAUL HUSNA

Singgih Prasetya Aji; Nur Azizah

doi:10.30863/didaktika.v15i2.1818

Authors

Singgih Prasetya Aji UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia
Nur Azizah UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30863/didaktika.v15i2.1818

Abstract

This study aims to describe and find out how students can form character through habituation of reading Asmaul Khusna at Madrasah Diniyah Salafiyyah Al Ittihad Al Barokah Karangude Kulon. The results showed that in the implementation of character building by habituation of reading Asmaul Khusna in Madrasah Diniyah Salafiyyah Al Ittihad Al Barokah Karanggude Kulon, namely in the process carried out before starting learning by using the habituation method, through this habituation process the students recited together, it is hoped that they can memorize seriously and be able to apply it with istiqomah so as to be able to form good personalities for the students. The impact obtained from character building through habituation of reading Asmaul Khusna in Madrasah Diniyah Salafiyyah Al Ittihad Al Barokah Karanggude Kulon is expected to be able to make students always remember God and be able to make students diligent, diligent and disciplined.

Keywords: Character, Santri, Asmaul Husna

References

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 02(1), 21â€“33. https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312

Ainiyah, N., & Wibawa, N. H. H. P. (2013). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(1), 25â€“23. Retrieved from https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/au/article/view/179

Al-Banjari, R. R. (2017). Quantum Asmaul Khusna. Yogyakarta: Diva Press.

Firdaus, A. (2019). Pembiasaan Membaca Asmaul Husna dalam Menanamkan Pengetahuan Keagamaan pada Anak. Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 4(2). Retrieved from http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/alamin/article/view/3667

Hariyani, D., & Rafik, A. (2021). Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Di Madrasah. Al-Adabiyah Jurnal Pendidikan Agama Islam, 02(1), 32â€“50. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v2i1.72

Lailiyah, N., & Hasanah, R. (2020). Peningkatan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Membaca Asmaâ€™ul Husna Di SMPN 1 Ngoro Jombang. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 9(2). Retrieved from https://www.jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/UrwatulWutsqo/article/view/180

Mulyasa, E. (2013). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Nashori, F. (2011). Kekuatan Karakter Santri. Millah: Jurnal Studi Agama, 11(1), 204â€“219. https://doi.org/10.20885/millah.vol11.iss1.art10

Niâ€™matuzzakiyah, E. (2020). The Influence of Asmaul Husna Dhikr on Adolescent Emotional Intelligence. 1(1), 47â€“54. https://doi.org/10.53639/ijssr.v1i1.7

Rohman, S. (2020). Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Untuk Menjaga Potensi Aqidah Pada Anak. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 117â€“138. Retrieved from http://ejournal.stit-almubarok.ac.id/index.php/DIMAR/article/view/36

Shihab, M. Q. (2000). Tafsir Al Misbah. Ciputat: Lentara Hati.

Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 47â€“58. https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan: pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharyanto, A. (2015). Pendidikan dan Proses Pembudayaan dalam Keluarga. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(2), 162â€“165. https://doi.org/10.24114/jupiis.v7i2.3123

Suwito. (2004). Filsafat Pendidikan Akhlak Ibn Miskawaih (J. Musfah, ed.). Yogyakarta: Belukar.

Syaefudin, M. (2020). Pembentukan Kontrol Diri Siswa dengan Pembiasaan Dzikir Asmaul Husna dan Sholat Berjamaah. Jurnal Peurawi: Media Kajian Komunikasi Islam, 3(1). https://doi.org/10.22373/jp.v3i1.6315

Syukri, M. (2012). Pendidikan Berbasis karakter melalui Pembelajaran Konsektual. Jurnal Humanity, 08, 117â€“127. Retrieved from https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jckrw/article/view/277/282

Ubaidillah, K. (2013). Potensi Psikologi dalam Mendidik Santri menurut Al-Ghazali. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 02(1), 149â€“169. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v2i1.44

Ulwan, A. N. (2016). Pedoman Pendidikan Dalam Islam. Semarang: Asy-Syifa.

zubaedi. (2015). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.