BIMBINGAN KARIR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA UNTUK MASUK PERGURUAN TINGGI (STUDI KASUS: MAN 2 KOTA PEKALONGAN)

Authors

  • Lutvia Ayunda Putri
  • Nur Zuneni
  • Siska Tri Lestari
  • Bilqis Amirotul Qudsy
  • Maslakha Pujiyanti

DOI:

https://doi.org/10.30863/jbpi.v3i1.7697

Keywords:

Motivasi belajar, kesadaran pendidikan, pendidikan tinggi, intervensi pendidikan, bimbingan karir

Abstract

Pendidikan tinggi merupakan salah satu faktor penting dalam pengembangan sumber daya manusia, namun masih banyak siswa yang belum memiliki kesadaran akan pentingnya melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan program motivasi dalam meningkatkan kesadaran siswa-siswi di MAN 2 Kota Pekalongan mengenai pentingnya pendidikan tinggi. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi, yang disebabkan oleh beberapa faktor seperti kurangnya pemahaman, tekanan sosial, dan kekhawatiran akan kesiapan akademis. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini meliputi serangkaian kegiatan terstruktur berupa penyuluhan, bimbingan kelompok, menyebar angket minat bakat dan seminar dengan menghadirkan pemateri dari UIN Gus Dur Pekalongan. Program ini dirancang secara komprehensif untuk memberikan pemahaman mendalam tentang manfaat pendidikan tinggi dan berbagai peluang karier yang dapat diraih. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam minat dan motivasi siswa untuk melanjutkan pendidikan setelah mengikuti rangkaian kegiatan tersebut. Hal ini tercermin dari tingginya antusiasme dan partisipasi aktif siswa dalam setiap sesi diskusi, yang mengindikasikan adanya perubahan positif dalam sikap mereka terhadap pendidikan tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa intervensi yang tepat disertai dukungan dari lingkungan sekitar berperan penting dalam membangkitkan kesadaran siswa akan manfaat pendidikan tinggi. Rekomendasi yang dihasilkan menekankan pentingnya peran pendidik dan pihak sekolah dalam memberikan dukungan berkelanjutan untuk memotivasi siswa mengejar pendidikan yang lebih tinggi.

References

Abubakar, Sitti Rahmaniar, ‘PELAKSANAAN BIMBINGAN KARIR BAGI SISWA SMA SEBAGAI PERSIAPAN AWAL MEMASUKI DUNIA KERJA 1 Oleh: Sitti Rahmaniar Abubakar 2’, Selami IPS, 1 (2011)

Afdal, Afdal, M Suya, Syamsu Syamsu, and Uman Uman, ‘Bimbingan Karir Kolaboratif Dalam Pemantapan Perencanaan Karir Siswa SMA’, Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 2.3 (2014), doi:10.29210/110000

Andriani, Miranti Widi, ‘Pengaruh Layanan Informasi Menggunakan Papan Bimbingan Terhadap Pemahaman Karir Siswa Sekolah Dasar’, Nusantara of Research : Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 6.2 (2019), doi:10.29407/nor.v6i2.13604

Aziz Muttaqqin, Shopan Sopyan, Deni, ‘Program Bimbingan Karir Dan Studi Lanjut Pada Siswa Kelas XII SMK Purnama 1 Jakarta’, Journal of Human And Education, 4 No. 4 (2024)

Ernawati, Dwi, Wikanengsih Wikanengsih, and Tuti Alawiyah, ‘PROFIL MOTIVASI UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI SISWA KELAS XII SMAN 4 GARUT’, FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 3.6 (2020), doi:10.22460/fokus.v3i6.5946

Fitri, Ayu Landa, and Ali Daud Hasibuan, ‘Career Counseling Services for Students of SMAN 4 Tebing Tinggi to Boost Desire to Continue Education to Higher Education’, PALAPA, 11.1 (2023), doi:10.36088/palapa.v11i1.3276

Jannah, Roikhatul, ‘Layanan Bimbingan Karir Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi’, Al-Ihath: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 1.1 (2021), doi:10.53915/jbki.v1i1.115

Nisa, Afiatin, ‘Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Meningkatkan Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi’, KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 5.1 (2018), doi:10.24042/kons.v5i1.2508

Sari, Azmatul Khairiah, A. Muri Yusuf, Mega Iswari, and Afdal Afdal, ‘Analisis Teori Karir Krumboltz: Literature Review’, Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12.1 (2021), doi:10.23887/jjbk.v12i1.33429

Sri Gustini, Dwi Umardani, Emelda, and Avissa Calista, ‘Membangun Motivasi Pelajar Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Jenjang Perguruan Tinggi’, NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3.2 (2023), pp. 117–25, doi:10.55606/nusantara.v3i2.1224

Sri Rahayu, Jumino, Edi Mulyanto, Ade Hlosih, Tutug Srijatmiko, ‘Motivasi Pelajar SMK Untuk Melanjutkan Kuliah Ke Perguruan Tinggi Di SMK Fajar Tugu Lele Babakan Ciseeng Bogor’, 2.1 (2022), pp. 12–18

Suralaga, Fadhilah, Psikologi Pendidikan: Implikasi Dalam Pembelajaran, Jurnal Sains Dan Seni ITS, 2021, vi

Taber, Keith S., ‘Educational Psychology’, in Contemporary Trends and Issues in Science Education, 2023, lvi, doi:10.1007/978-3-031-24259-5_14

Downloads

Additional Files

Published

2024-06-28

Issue

Vol. 3 No. 1 (2024): La Tenriruwa: Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam

Section

Articles

License

Authors who publish with La Tenriruwa: Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.