MOTIVASI INTRINSIK ORANG TUA MEMILIH SEKOLAH BERBASIS AGAMA DI MTS NURUL TSAQALAIN KABUPATEN MALUKU TENGAH
DOI:
https://doi.org/10.30863/an.v16i2.5344Keywords:
Motivasi Intrinsik, Orang Tua, Sekolah berbasis agamaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Motivasi Intrisik Orang Tua Memilih Sekolah Berbasis Agama di MTs Nurul Tsaqalain Desa Hila Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah.  Penelitin ini menggunakan tipe penelitian lapangan dan penedekatan penelitiannya adalah kualitatif. Jenis penelitian lapangan ini yaitu pengumpulan data yang di lakukan di tempat untuk memeriksa keadaan yang konkrit. yang bertujuan untuk memahami fenomena yang di alami subjek, seperti perilaku, pengamatan, motivasi yang bertindak secara keseluruhan dengan bantu narasi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, serta metode ilmiah yang berbeda. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan adanya motivasi orang tua dalam memilih sekolah di Madrasah Tsanawiyah Nurul Tsaqalain dilihat dari harapan dan keinginan para orang tua. Hal ini dapat dijelaskan melalui faktor-faktor intrinsik para orang tua dalam memilih sekolah di Madrasah Nurul Tsaqalain yaitu faktor kemauan, para orang tua mempunyai kemauan yang besar terhadap anaknya. Dari penjabaran uraian diatas bahwa motivasi instrinsik orang tua memilih sekolah di MTs Nurul Tsaqalain merupakan hal yang mutlak sebab para orang tua memiliki harapan agar anak-anaknya dapat menjadi pribadi yang dapat menta’ati dan menjalankan perintah agama islam sesuai dengan anjuran yang diberikan oleh allah dan rasulnya.
References
Abdullah, Nashih. (2005). Pendidikan Anak dalam Islam. Jakarta; Pustaka Amani.
Abu, Ahmadi. (1992). Surabaya: PT Bina Ilmu. Psikologi Umum, Edisi Revisi.
Azizah, Maulana Erzad. (2017). Peran Orang Tua dalam mendidik anak sejak dini di Lingkungan Keluarga.
Efendi dan Nursalam. (1990). Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta:Balai Pustaka
Irkhamiyati. (2017). Evaluasi Persiapan Perpustakaan Stikes Aisyiyah Yogyakarta Dalam Membangun Perpustakaan Digital. Jurnal Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi, No. 1, Vol. 13.
Jamila. (2016). Pendidikan Berbasis Islam yang Memandirikan dan Mendewasakan. Jurnal EduTech, Vol.2.
Jurnal Adabiya. (2015). Teori-Teori Motivasi. Vol. 1 No. 83
Jurnal equalibrium. (2016). pendidikan sosiologi. vol IV. NO.2.
M. Arifin. (2008). Pendidikan Timbal Balik Pendidikan Agama dilingkungan Sekolah dan Keluarga. Jakarta; Bulan Bintang.
Pipit Widiatmaka. (2016). Pembangunsn Karkter Nasionalmisme peserta Didik diSekolah Berbasi Agama Islam.
Purwanto. (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rifaldi Alfian, Ahmad. (2020) . Pengaruh Stress Kerja, Motivasi Kerja Dan Kompensasi Terhadap Kepuasan Kerja di PT. Husnan Putra Mandiri. Skripsi. Jakarta.
Samsul, Munir Amin. (2010). Bimbingan dan Konseling Islam. jakarta:Sinar Grafika offset.
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT, Raja Grafindo Perasada.
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT, Raja Grafindo Perasada.
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Uhar, Saharsaputra. (2012). Metode Penelitian. Bandung:Pt Refika Aditaama