ANALISIS KESADARAN ORANG TUA TERHADAP PEMENUHAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN SARASA KECAMATAN PAMMANA KABUPATEN WAJO
DOI:
https://doi.org/10.30863/an.v14i1.5128Abstract
Artikel ini membahas tentang Analisis Pertemuan Kesadaran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini di Kelurahan Sarasa Kabupaten Wajo. Tujuan penelitian ini mengkaji pemahaman orang tua terhadap pendidikan terhadap pencapaian PAUD di Kelurahan Sarasa Kabupaten Wajo.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi dengan menggunakan pendekatan psikologis dan pedagogis. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pendidikan orang tua di Kelurahan Sarasa Kecamatan Waja adalah laking, orang tua hanya memiliki pengetahuan bahwa pendidikan itu penting tetapi belum pada tahap pemahaman. Realisasi pencapaian pendidikan anak usia dini masih kurang karena orang tua belum mengetahui tujuan dan fungsi pendidikan anak usia dini.
References
Soegeng ,Santoso . Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Citra Pendidikan. 2002.
Habibi, Muazar. Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV Budi Utama, 2015.
Na’im, Ainun dan Gogot Suharwoto, Statistik PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Cet. I; Ciputat: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020.
Supini, “Perbedaan Prestasi Belajar Siswa Tamatan TK dan Non TK di Sekolah Dasar Negeriâ€, Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, dan Humaniora, Vol. 3, No. 3, 2017.
Kementerian Agama RI, Al-Qura’an dan Tafsirnya: Edisi yang Disempurnakan. Cet. III; Jakarta: Kementerian Agama, 2019.
Supangat, Adi. Statistika dalam Kajian Deskriptif, Inferensi, dan Nonparamentrik. Cet. I; Jakarta: Prenadamedia Group, 2007.
Mm Tatang. Amirin, Menyusun Rencana Penelitian. Cet. III; Jakarta: Raja Grafindo Persada 1995.
Arikunto, Suharsimi. Instrumen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2001
Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Mydyredzone, 2008.
Sunaryo, Wowo Kuswana, Taksonomi Kognitif . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012.
Hamdani, Dedi, Eva Kurnia dan Indra Sakti. “Pengaruh Model Pembelajaran Generatif dengan Menggunakan Alat Peraga terhadap Pemahaman Konsepâ€, Jurnal Exacta, Vol. 10, 2012.
Adawiyah, Rabiatul. “Pola Asuh Orang Tua dan Implikasi Terhadap Pendidikan Anak (Studi pada Masyarakat Dayak di Kecamatan Halong Kabupaten Balangan)â€, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, Vol. 7, No. 1, Mei 2017.
Alisuf, M Sabri, Pengantar Ilmu Pendidikan. Jakarta: UIN Jakarta Press, 2005.
Yanto. “Persepsi Orang Tua Rantau Terhadap Pendidikan Anak†Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies, Vol. 3, No. 1.
Muanah, Binti. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Teras, 2009.
Zeman, A. “Conciousness Brainâ€, Vol. 124, No. 7, 2001.
Hastjarjo, Dicky “Sekilas Tentang Kesadaran (Consciousness) Buletin Psikologi Vol. 13 No. 2 Desember 2005.
Novita, Dina. “Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Perkembangan AUD di Desa Air Pinang Kecamatan Siemeulue Timurâ€, Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan Unsiyah, Vol. 1, No. 1, Agustus 2016.
Helmawati. Pendidikan Keluarga: Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
Maulina, Azizah Erzad Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Sejak Dini di Lingkungan Keluarga, Vol. 5, No. 2, Juli-Desember 2017.
Siti , Nina Salmaniah Siregar, “Persepsi Orang Tua terhadap Pentingnya Pendidikan bagi Anakâ€, Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik UMA, Vol. 1, No. 1, 2013.
