EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAM ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.30863/aqym.v7i2.7451Abstract
Studi terkini menyoroti efektivitas media digital dalam pendidikan agama Islam. Platform e-learning dan media sosial dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pembelajaran interaktif, dan meningkatkan aksesibilitas. Guru harus mampu menemukan metode, media dan materi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi agar peserta didik memiliki semangat dan motivasi. Penelitian yang sedang dilakukan, bertujuan untuk mengupas bagaimana  efektivitas media digital dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Penelitian akan menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka (literatur review). Media digital dapat digunakan dalam pembelajaran Pendidikan agama islam sebagai alat yang efektif, memungkinkan pembelajaran yang fleksibel dan sesuai kecepatan belajar serta menyediakan konten yang beragam dan menarik. Alat-alat digital ini memungkinkan pemantauan dan penilaian kemajuan yang efisien. Namun, keberhasilan implementasi bergantung pada infrastruktur yang memadai, pelatihan pengguna, dan dukungan teknis. Integrasi teknologi dalam pendidikan Islam memerlukan pendekatan inovatif untuk memenuhi kebutuhan era digital. Sementara media digital menunjukkan potensi yang signifikan dalam mencapai tujuan pembelajaran. evaluasi berkelanjutan diperlukan untuk memastikan efektivitasnya dalam membina pengembangan karakter moral, yang tetap menjadi tujuan utama pendidikan Islam.
References
Aastiqomah, Aastiqomah, and Lismawati Lismawati. “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam.†Journal of Islamic Education and Innovation 4, no. 2 (2023): 92–101. https://doi.org/10.26555/jiei.v4i2.9780.
Alamin, Zumhur, and Randitha Missouri. “Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung Pembelajaran Agama Islam Di Era Digital.†TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 7, no. 1 (2023): 84–91. https://doi.org/10.52266/tadjid.v7i1.1769.
Alamsyah Agit, Mujahidin, Nurdiati Amiruddin. “Evaluasi Penggunaan Teknologi Terhadap Efektivitas Belajar.†Journal Educandum 9, no. 1 (2023): 31–42. https://blamakassar.e-journal.id/educandum/article/view/1051.
Ansori. “Pembelajaran Agama Islam Dalam Era Digital : Tantangan Dan Peluang Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa.†Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3, no. 5 (2023): 38–47.
Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta, 1995.
Asyiqin, Nurul. “Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PAI Pada Siswa Sdn Ngaliyan 03 Semarang.†Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, 2023.
Chintia Devi, Toto Sutarto Gani Utari, Mia Nurkanti. “Penggunaan Media Pembelajaran MIVI (Media Interaktif Visual) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Topik Sistem Gerak Manusia.†Jurnal Bioedukatika 6, no. 1 (2018): 1. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v6i1.7263.
Darmalaksana, Wahyudin. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka Dan Studi Lapangan Wahyudin.†Pre-Print Digital Library, 2009, 1–6. https://doi.org/10.1145/1658192.1658193.
Fedi, Sindi Rahmawati. “Efektivitas Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Agama Islam.†Jurnal Pelita Nusantara 1, no. 3 (2023): 309–18. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.265.
Hasmiza, M. Nurul Humaid. “Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi.†Research and Development Journal of Education 9, no. 1 (2023): 97. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.13928.
Heni Ani Nuraeni, Andara Najwa Nurillah, Muhammad Rafli Ryansyah. “ANALISIS EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH.†Jurnal Perspektif Agama Dan Identitas 9 (2024): 188–95.
Muhammad Azmi. Efektivitas Media Digital (2024).
Munawaroh, Siti, Djunaidi Ghany, and Syaad Patmanthara. “The Effect of Audio-Visual Media on Students’ Learning Motivation on Islamic History Materials.†Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2022): 392–406. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2179.
Munji, Ahmad. “Penggunaan Media Digital Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam: Perspektif Studi Pustaka.†Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam 8, no. 2 (2024): 16–23.
Muttaqin, Zainal. “Efektivitas Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus Implementasi Platform E-Learning.†Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 18, no. 3 (2024): 2153. https://doi.org/10.35931/aq.v18i3.3435.
Nazir, Moh. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia, 2013.
Nuzul Ainal Mardiya, Vera Safira, Ahmad Saefudin. “Sosial Media Ruang Belajar: Pemanfaatan Platform Digital, Pendidikan Agama Islam Di SMK Negeri 3 Jepara.†Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9, no. 3 (2024): 1251–60. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.913.
Sovia Mas Ayu, Asmara Dewi, Maulani Ahmad. “Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Android Terhadap Mata Pelajaran Pai Di Smk Darussalam Sumberejo.†Al Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam 5, no. 1 (2022): 68–82.
Wahyuni, Sri. “Evaluasi Efektivitas Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Agama Islam Di Era Digital.†Baitul Hikmah: Jurnal Ilmiah Keislaman 1, no. 2 (2023): 81–90. https://doi.org/10.46781/baitul_hikmah.v1i2.871.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
