URGENSI PERAN KELUARGA, SEKOLAH, DAN MASYARAKAT DALAM MENANAMKAN NILAI AKHLAK PESERTA DIDIK
DOI:
https://doi.org/10.30863/aqym.v5i2.682Abstract
Abstract   The theme of this study, the urgency of the role of family, school, and community in instilling the moral values of students. The advice used is history, sociology and educational science. The method in this research is descriptive-analytical. This study proves that moral education for participants is very important, therefore, it needs to be done academically: first: environment, family, school, community, conduct dialogue using dialogical methods. Second, integration between education and integration. Third, it must be supported by a third institution that truly evaluates honesty and trustworthiness, by discussing creating an environment that is religious.                   Keywords: moral education, students, families and schools and the communityAbstrak
Tema kajian ini,urgensi peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam menanamkan nilai akhlak peserta didik. Pendekatan yang digunakan sejarah, sosiologi dan Ilmu pendiidkan. Adapun metode dalam penelitian ini deskriptif-analitis. Kajian ini membuktikan bahwa Pendidikan akhlak bagi peserta sangat penting, oleh karena itu, perlu dilakukan kerja akademik: pertama: lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat, menetapkan pelaksanaan pendidikan agama dengan memakai metode dialogis. Kedua, mengintegrasikan antara pendidikan dan pengajaran. Ketiga, harus didukung oleh kerjasama ketiga lembaga tersebut secara sungguh-sungguh melakukan penanaman nilai-nilai kejujuran dan amanah, dengan berupaya menciptakan lingkungan yang bernuansa religius.
Kata Kunci: Pendidikan Akhlaq, peserta didik, keluarga dan sekolah serta masyarakat
References
Daftar Pustaka
Azra,Azyumardi,Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Jakarta, Kompas, 2002.
Arief, Armai, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta, Ciputat Press, 2002.
Dawam, Ainurrofiq, Emoh Sekolah, Inspeal Ahimsakarya Press, Yogyakarta, 2003.
Freire,Paulo, Pendidikan Kaum Tertindas, Jakarta, 2000.
Ismail dkk (ed), Paradigma Pendidikan Islam, Yogykarta, Pustaka Pelajar, 2001,
Muhaimin, Wacana Pengembangan Pendidikan Islam, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2003.
Muhaimin dan Abdul Mujib, Pemikiran Pendidikan Islam; kajian Filosofis dan kerangka Oprasional, Bandung, Trigenda Karya, 1993.
Mulkhan,Munir, Nalar Spiritual Pendidikan Islam, Yogyakarta, Tiara Wacana, 2002.
Mulkhan,Munir “Humanisasi Pendidikan Islamâ€, Jurnal Afkar, edisi N0. 11, 2001.
Nasution, Harun, Pembaharuan dalam Islam; Sejarah Pemikiran dan Gerakan, Jakarta, Bulan Bintang, 1994.
Nasution,Harun, Islam Rasional, Gagasan dan Pemikirannya, Bandung, Mizan, 1995.
Nata (ed), Abuddin, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta, Grasindo, 2001.
Nata, Abuddin, Paradigma Pendidikan Islam, Jakarta, Grasindo, 2001.
Nata, Abuddin, Peta Keragaman Pemikiran Islam di Indonesia, Jakarta, Raja Wali Press, 2001.
Nata,Abuddin, Tokoh-Tokoh Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia, (Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2004.
Nata, Abuddin, Pendidikan Berbasis Masyarakat dalam Perspektif Islam, dalam Jauhar, Jurnal Pemikiran Islam Kontekstual, Vol. 2, No, 2, Jakarta, IAIN Jakarta, 2001
Nizar, Samsul, Filsafat Pendidikan Islam; Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis, Jakarta, Ciputat Press, 2002,
Purbawakacana, Sugarda, Pendidikan dalam Alam Indonesia Merdeka, Jakarta, Gunung Agung, 1970.
Rahim, Husni, Arah Baru Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta, Logos Wacana Ilmu, 2001.
Rahman,Fazlur, Islam dan Modernitas tentang Transformasi Intelektual, terj. Ahsin Muhammad, Bandung, Pustaka, 1985.
Rosyada, Dede, Paradigma Pendidikan Demokratis; Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan, Jakarta, Kencana, 2003.
Sanaky. Hujair AH., “ Reformasi Pendidikan Islam Suatu Keharusan Untuk Memasuki Millenium IIIâ€, dalam Jurnal Pendidikan Ta’dib, No. 4 Maret 2001.
Sanaky, Hujair,A.H,.Paradigma Pendidikan Islam: Membangun Masyarakat Madani Indonesia,Yogyakarta. 2003,
-------------------------, Permasalahan dan Penataan Pendidikan Islam Menuju Pendidikan Bermutu†Jurnal El-Tabawy, No. 1. Vol. I, 2008,
Sardar,Ziauddin, Rekayasa Masa Depan Peradaban Muslim, Terj, Bandung, Mizan, 1998
Solahuddin, Soleh, Urgensi Reformasi Pendidikan Nasional dalam Menuju Indonesia Baru Menggagas Reformasi Total,(ed), Musa Kazhim, Pustaka Hidayat, 1986.
Syani, Abdul, sosiologi dan Perubahan masyarakat, Lampung, Dunia Pustaka Jaya, 1995,
Saridjo,Marwan, Bunga Rampai Pendidikan Agama Islam, Jakarta, CV. Amissco, 1996.
Shaleh, Abdurrahman dkk, Pedoman Pembinaan Pondok Pesantren, Jakarta, Binbaga Islam, Depag RI, 1982.
Soebahar, Abd. Halim, Wawasan Baru Pendidikan Islam, Jakarta, Kalam Mulia, 2002.
Soroyo, “ Antisipasi Pendidikan Islam dan Perubahan Sosial Menjangkau Tahun 2000â€, dalam buku Muslih Usa (ed), Pendidikan Islam di Indonesia antara Cita dan Fakta, Yogyakarta, Tiara Wacana , 1991.
Suwito, dalam pidato Pengukuhan Guru Besar Pemikiran dan Pendidikan Islam, 3 Januari 2002, “Pendidikan Yang Memberdayakanâ€.
Suwito, Konsep Pendidikan Ahklak Menurut Ibn Miskawaih, Disertasi, Pascasarjana IAIN, Jakarta, 1995.
Rahmat,Jalaluddin, Islam Alternatif, Bandung, Mizan, 1991.
Rahman, Fazlur, Islam and Modernity, Transformation of an Intellectual Tradition, Chicago, The Universty of Chicago Press, 1982.
Tafsir, Ahmad dkk, Cakrawala Pendidikan Islam, Bandung, Mimbar Pustaka, 2004.
Teba,Sudirman, Islam Orde Baru Perubahan Politik dan Keagamaan, Yogyakarta, Tiara Wacana, 1993. n Nata, Manajemen Pendidikan Islam: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta, Kencana, 2003.
Tibi,Bassam, Iskam and the Cultural Accommodation of Social Change, San Fransisco, Westview Press, 1985.
Tilaar,H. R., Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia, Bandung Rosdakarya, 2000.
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung, Remaja Rosadakarya, 1994.
Tibi, Bassam, Iskam and the Cultural Accommodation of Social Change, San Fransisco, Westview Press, 1985.
Tibi, Bassam The Krisis of Modern Islam: A. Preindustrial Culture in the Scientific-Technological Age, Salt Lake City, Universitas of Utah Press, 1988.
Wijaya, Cecep dkk, Upaya Pembaharuan dalam Pendidikan dan Pengajaran, Bandung, Remaja Karya, 1992.
Wirjosukarto, Amir Hamza Pembaharuan Pendidikan dan Pengajaran Islam, Jember, Muria Offset, Cet IV, 1985.
.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
