MATERI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB MINHAJUL MUSLIM DAN RELEVANSINYA TERHADAP MATERI PAI SMA/SEDERAJAT KURIKULUM MERDEKA

Authors

  • Fakhry Fuad Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka Jakarta
  • Muhammad Abdullah Darraz Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.30863/aqym.v8i1.5951

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis materi pendidikan akhlak dalam kitab Minhajul Muslim yang merupakan hasil pemikiran dari Syaikh Abu Bakar Jabir Al-Jazairi, untuk diteliti relevansinya dengan materi PAI tingkat SMA/Sederajat kurikulum merdeka, sehingga dapat diadopsi dan diterapkan serta diambil manfaatnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui library research atau penelitian literatur dengan teknik komparatif. Sumber data terdiri dari sumber data primer (pokok) dan sekunder (penunjang). Sifat penelitian berupa deskriptif kualitatif yakni sebuah metode untuk menggambarkan kondisi apa adanya tanpa memberi manipulasi pada variabel yang diteliti, data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan teknik analisis isi (content analysis). Berdasakan hasil penelitian yang didapatkan, diketahui bahwa materi akhlak yang terdapat dalam kitab Minhajul Muslim cukup relevan dengan materi akhlak pada mata pelajaran PAI tingkat SMA/Sederajat kurikulum merdeka, oleh karena itu kitab Minhajul Muslim ini dapat diadopsi oleh para pendidik untuk menjadi rujukan dalam menjelaskan materi secara lebih luas khususnya materi akhlak, dan bagi peserta didik dapat juga menjadikannya sebagai bacaan tambahan untuk meningkatkan wawasan keilmuannya

 

Kata kunci : Materi Akhlak, Minhajul Muslim, Al-Jazairi, Kurikulum Merdeka

References

A. Mahmud. (2017). Akhlak Terhadap Allah Dan Rasulullah. Sulesana, Jurnal Wawasan Keislaman, 11(2), 62–63.

Abdul Halim Rofi’ie. (2017). Pendidikan Karakter adalah Suatu Keharusan. Fakultas Hukum Universitas Brawijaya, 1(1), 113–128.

Abdullah, F. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Al-Qur’an. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–46. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v1i2.444

Aisyah, S., & Afandi, N. K. (2021). Pengembangan Pendidikan Karakter Perspektif Barat dan Islam. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 6(2), 145–156. https://doi.org/10.21462/educasia.v6i2.69

Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/82

Astuti, S. A. (2019). Pengaruh Sikap Tawakal Terhadap Kestabilan Emosi Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Metro. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(01), 1–16. https://doi.org/10.24127/att.v2i01.856

Bafadhol, I. (2017). Pendidikan Akhlak dalam Persfektif Islam. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 06(12), 45–61.

Data Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (Kemen-PPPA), dalam periode 1 Januari-27 September 2023

Hafidh, Z., Nurjaman, I. M., Baits, A., & Goffary, I. (2023). Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 15–30. https://doi.org/10.51729/81100

Imron, A. (2018). Pandangan Islam Tentang Akhlak Dan Perubahan Serta Konseptualisasinya Dalam Pendidikan Islam. Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 18(2), 117–134. https://doi.org/10.32699/mq.v18i2.943

Iryanti, S. S., & Fitriliza, F. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53–64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453

Jailani, M., Widodo, H., & Fatimah, S. (2021). Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 142–155. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh/article/view/888

Jamin, A. (2016). PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI SEBUAH SISTEM (Transformasi Input Menuju Output Yang Berkarakter). Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 15(2), 173–186. https://doi.org/10.32939/islamika.v15i2.47

Kholis, N. D. T. F. (2017). Urgensi Bahan Ajar Berbasis Multimedia. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 4(2), 239–251. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/283

Magdalena, I., Septiarini, A. A., & Nurhaliza, S. (2020). Penerapan Model-Model Desain Pembelajaran Madrasah Aliyah Negeri 12 Jakarta Barat. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 241–265. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Mappasiara. (2018). PENDIDIKAN ISLAM (Pengertian, Ruang Lingkup dan Epistemologinya). Inspiratif Pendidikan, 7(1), 147. https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4940

Mashuddin, Muzdalifah, Ahmad, MArifin, & Zainal. (2022). Perilaku Bullying Di Sma Negeri 1 Maros (Studi Kasus Pada Siswa Pindahan). Pinisi Journal Of Sociology Education Review, 2(1), 142–152.

Mu’min, U. A. (2018). Orientasi Pendidikan Islam Yang Berbasis Masa Depan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 11–21.

Mutiara Jasmisari, A. G. H. (2021). Kenakalan Remaja Di Kalangan Siswa Sekolah Menengah Atas Di Bandung: Studi Pendahuluan. Aliansi: Jurnal Politik, Keamanan Dan Hubungan Internasional, 2021(September), 169–174.

Nugroho, D. S. (2015). PENAFSIRAN ABU BAKAR JABIR AL-JAZAIRI TERHADAP AYATAYAT YANG BERKAITAN TENTANG LINGKUNGAN HIDUP DALAM TAFSIR AL-AISAR. Skripsi, 151, 10–17.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707–1715.

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Sahrianti, N. (2022). PERSPEKTIF GURU PAI TERHADAP PENTIGNYA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK (Studi pada SD Negeri 14 Parepare). Jurnal Al-Qayyimah, 5(2), 195–208. https://doi.org/10.30863/aqym.v5i2.2398

Samsinar, S. (2019). Urgensi Learning Resources ( Sumber Belajar ). Jurnal Kependidikan, 13, 194–205.

Sobari, O., Syafri, U. A., & Handrianto, B. (2021). Konsep Adab Terhadap Diri: Studi Kitab Minhajul Muslim Abu Bakar Jabir Al Jazairi. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 83. https://doi.org/10.32832/tawazun.v14i1.4004

Sultoni, A. (2016). PENDIDIKAN KARAKTER DAN KEMAJUAN NEGARA: STUDI PERBANDINGAN LINTAS NEGARA. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 13(3), 44–50.

SUMARA, D. S., HUMAEDI, S., & SANTOSO, M. B. (2017). Kenakalan Remaja Dan Penanganannya. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2). https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14393

Sumiati, S., Muhammad, D. H., & Susandi, A. (2022). Pendidikan Karakter Kedisiplinan Anak Dalam Perspektif Islam Dan Barat. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 4(1), 10–28. https://doi.org/10.46773/muaddib.v4i1.187

Ubabuddin. (2019). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Journal Edukatif, 5(1), 18–27. https://doi.org/10.37567/jie.v5i1.53

Downloads

Published

2025-06-24

Issue

Vol. 8 No. 1 (2025): Edisi Juni

Section

Articles

License

Authors who publish with Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.