Kecemasan Matematika Siswa dan Pengaruhnya: Systematic Literature Review

Aan Putra; Yessi Yulanda

doi:10.30863/didaktika.v15i1.1148

Authors

Aan Putra Institut Agama Islam Negeri Kerinci http://orcid.org/0000-0002-5556-284X
Yessi Yulanda Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30863/didaktika.v15i1.1148

Abstract

The ability to understand math problems is needed to be able to solve it Mathematical problems, students' dislike of mathematics can causes high math anxiety which can affect understanding student math. This study aims to conduct a literature review on math anxiety and its effects. This study uses the SLR method (Systematic Literature Review). Data collection is done by documenting and reviewed all articles that had similar research in this research report. Article used in this study as many as 33 articles obtained from the google database scholar using the Publish or Perish application. Based on this research It was found that students' levels of math anxiety and anxiety were different mathematics has a negative effect on students' mathematics learning.

Keywords: math anxiety, Effects of math anxiety, mathematics learning

References

Adhimah, O. K., & Ekawati, R. (2020). Perilaku pemecahan masalah siswa smk dalam menyelesaiakan masalah kombinatorika ditinjau dari kecemasan matematika. 04(01), 346â€“352.

Afifah, S. N., Fatah, A., & Rafianti, I. (2020). Efikasi diri , kecemasan matematis dan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran berbasis saintifik. 3(1), 29â€“38.

Anita, I. W. (2014). Pengaruh kecemasan matematika (mathematics anxiety) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa smp. Infinity Journal. Https://doi.org/10.22460/infinity.v3i1.43

Ansari, B. I., & Saleh, M. (2019). Pengaruh Collaborative Teaching Dan Pengetahuan Awal Terhadap Kecemasan Matematis Siswa. Jipmat, 4(2), 112â€“117. Https://doi.org/10.26877/jipmat.v4i2.3959

Aspriyani, R. (2017). Pengaruh motivasi berprestasi siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika. Https://doi.org/10.30870/jppm.v10i1.1194

Auliya, R. N. (2016). Kecemasan Matematika dan Pemahaman Matematis. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 12â€“22. Https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.748

Auliya, R. N., & Munasiah. (n.d.). Risma Nurul Auliya & Munasiah, Hubungan antara Self Efficacy, Kecemasan Matematika, dan Pemahaman Matematis.

Beilock, S. L., & Maloney, E. A. (2015). Math Anxiety: A Factor in Math Achievement Not to Be Ignored. Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences. Https://doi.org/10.1177/2372732215601438

Cavanagh, R. (2010). Paper code: 2063. 1â€“13.

Diana, P., Marethi, I., & Pamungkas, A. S. (2020). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa: Ditinjau dari Kategori Kecemasan Matematik. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 24. Https://doi.org/10.35706/sjme.v4i1.2033

Disai, W. I., Dariyo, A., & Basaria, D. (2018). Hubungan antara kecemasan matematika dan self-efficacy dengan hasil belajar matematika siswa sma x kota palangka raya. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni. Https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v1i2.799

Dzulfikar, A. (2016). Kecemasan Matematika Pada Mahasiswa Calon Guru Matematika. JMPM: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(1), 34. Https://doi.org/10.26594/jmpm.v1i1.508

Elementary, G. T. (2008). Fulya YÃ¼ksel-Åžahin. International Electronic Journal of Mathematics Education. Https://doi.org/10.1126/science.318.5856.1534

Firmantyo, T., & Alsa, A. (2016). Integritas Akademik dan Kecemasan Akademik dalam Menghadapi Ujian Nasional pada Siswa. 1(1), 1â€“11.

Hastuti, W. H., & Yoenanto, N. H. (2018). Pengaruh Self-Regulated Learning, Kecemasan Matematika, Dukungan Sosial Guru Matematika, dan Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Negeri â€œXâ€ Surabaya. Jurnal Psikologi Integratif, 6(2), 116. Https://doi.org/10.14421/jpsi.v6i2.1524

Hembree, R. (1990). The Nature, Effects, and Relief of Mathematics Anxiety. Journal for Research in Mathematics Education. Https://doi.org/10.2307/749455

Hidayat, W., & Ayudia, D. B. (2019). Kecemasan Matematik Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sma. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 205â€“214. Https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no2.2019pp205-214

Ikhsan, M., & Sukabumi, U. M. (2019). Pengaruh kecemasan matematis terhadap hasil. 2(1), 1â€“6.

Irfan, M. (2017). Analisis Kesalahan Siswa dalam Pemecahan Masalah Berdasarkan Kecemasan Belajar Matematika. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif. Https://doi.org/10.15294/kreano.v8i2.8779

Juliyanti, A., & Pujiastuti, H. (2020). Pengaruh kecemasan matematis dan konsep diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Refleksi Edukatika, 7(2), 127â€“131.

Kidd, J. S. (2003). The Effects of Relational Teaching and Attitudes on Mathematics Anxietyâ€. In Thesis.

Kusmaryono, I., & Ulia, N. (2020). Interaksi Gaya Mengajar dan Konten Matematika sebagai Faktor Penentu Kecemasan Matematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 143â€“154.

Kusumawati, R., & Nayazik, A. (2017). Kecemasan Matematika Siswa SMP. Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 1(2), 92â€“99.

Liberna, H. (2018). Hubungan Gaya Belajar Visual dan Kecemasan Diri Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri 41 Jakarta. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika). Https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i1.988

Maharani, M., Supriadi, N., & Widyastuti, R. (2018). Media Pembelajaran Matematika Berbasis Kartun untuk Menurunkan Kecemasan Siswa PENDAHULUAN Pada era kemajuan ilmu pengetahuan di abad ini , pendidikan terus menjadi topik menarik untuk diperbincangkan oleh banyak pihak . Tanpa pendidikan , manusia yang hi. 1(1), 101â€“106.

Maharani, R. (2018). Kontribusi Kecerdasan Spiritual Dan Kecerdasan matematis logis terhadap penyelesaian masalah pembuktian dan kecemasan matematika. 4(1).

Mullis, I. V. S., Martin, M. O., & Sainsbury, M. (2015). PIRLS 2016 Assessment framework. In PIRLS 2016 Assessment Framework.

Niâ€™mah, K. (2020). Penerapan problem posing untuk meningkatkan application of problem posing to improve critical thinking ability and reduce of mathematical anxiety student â€™ S. 5(1), 69â€“76.

Nofrialdi, I., Maison, M., & Muslim, M. (2018). Tingkat Kecemasan Matematika Siswa SMA Negeri 2 Kerinci Kelas X MIA Sebelum Menghadapi Tes Matematika Berdasarkan Gender dan Hubungannya dengan Hasil Belajar. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 11. Https://doi.org/10.32939/ejrpm.v1i2.248

Novikasari. (2016). Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah Metro. 5(2), 120â€“127.

Purnomo, Y. W., & Suci, V. W. (2016). Hubungan Antara Konsepsi Penilaian dan Kecemasan Siswa Sekolah Dasar di Kelas Matematika. Beta Jurnal Tadris Matematika. Https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i1.5

Purwandari, I., Ekawati, W., & Tristanti, L. B. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Komat Terhadap Pemecahan Masalah Dan Kecemasan Matematika Siswa. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 5(1), 1. Https://doi.org/10.31949/th.v5i1.1988

Putra, F. G. (2015). Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Software Cabri 3d di Tinjau dari Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Fredi Ganda Putra. 6(2), 143â€“153.

Putra, F. G. (2017). No Title. 8(1), 73â€“80.

Putri, & Kurniasari. (2019). Pengaruh Kecemasan Matematika dan Motivasi Belajar terhadap Prokrastinasi Akademik. 3(1), 1â€“4.

Rawa, N. R., & Mastika Yasa, P. A. E. (2019). Kecemasan Matematika Pada Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Journal of Education Technology, 2(2), 36. Https://doi.org/10.23887/jet.v2i2.16180

Santri, F. S. (2017). Ada Apa Dengan Kecemasan Matematika? Journal of Medives , 1(1), 59â€“65. Retrieved from http://e-journal.ikip-veteran.ac.id/index.php/matematika

Saputra, P. R. (2014). Kecemasan matematika dan cara menguranginya ( mathematic anxiety and how to reduce it ). 3(2), 75â€“84.

Sariningsih, R., & Purwasih, R. (2017). Pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self. 1(1), 163â€“177.

Schleicher, A. (2016). Programme for internasional student assessment (pisa) results from pisa 2015. OECD 2016.

Setiani, A. (2016). Mengurangi Kecemasan Matematis Dan Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Mts Dengan Pendekatan PbL. (4).

Setiani, A. (2016). Pembelajaran matematika dengan pendekatan problem based learning untuk mengurangi kecemasan matematika dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa mts. M A T H L I N E : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(2), 135â€“148. Https://doi.org/10.31943/mathline.v1i2.25

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. IJIS: Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63â€“77.

Ulya, H., & Rahayu, R. (2017). Pembelajaran Etnomatematika Untuk Menurunkan Kecemasan Matematika. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 16â€“23. Https://doi.org/10.26486/jm.v2i2.295

Umayah, Y. (2019). Penerapan Model Discovery Learning dalam Mengatasi Kecemasan Matematika Siswa SMP. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 74. Https://doi.org/10.30656/gauss.v2i2.1778

Wagetama, I. Disai, Agoes Dariyo, Debor, B. (2017). Hubungan antara kecemasan matematika dan self-efficacy dengan hasil belajar matematika siswa sma x kota palangka raya Wagetama. I. Disai 1 , Agoes Dariyo 2 , Debora Basaria 3. Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 1 no.2, 556â€“568.

Wijaya, R., Fahinu, F., & Ruslan, R. (2019). Pengaruh Kecemasan Matematika dan Gender Terhadap Kemampuan Penalaran Adaptif Matematika Siswa SMP Negeri 2 Kendari. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 173. Https://doi.org/10.36709/jpm.v9i2.5867

Winarso, W., & Baskoro, E. P. (2019). Analisis gender terhadap kecemasan matematika dan. 4(1), 23â€“36.

Zahro, Y. A., & Purwaningsih, D. (2018). Pengaruh kecemasan matematika siswa terhadap kemampuan mengerjakan soal ujian nasional. 5(2), 169â€“186.

Zuraidah, Hariyati, T., Indah, N., & Yuniarti, S. (2020). Pengaruh Kecemasan Matematika Dan Prokraakademik Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 7 BalikpapaN. 6, 1â€“7.