PERANAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI BAMRUNG ISLAM SCHOOL PHATTALUNG, THAILAND SELATAN

Authors

  • Jihan Az-zahra Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Zailani Zailani Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30863/attadib.v5i1.6359

Abstract

International Real Work Lecture (KKNI) provides a perspective on the role of educators in improving the ability to read the Al-Qur’an at Bamrung Islamic Academy in Phattalung, Southern Thailand. Al-Qur'an education occupies an important position in Islamic Religious Education. Students need guidance from educators to understand the Al-Qur’an. Educational institutions such as the Bamrung Islamic Academy in Phattalung are one of the places to get Al-Qur'an education. This research adopts a qualitative field approach. Through KPLI at Bamrung Islamic Academy, researchers gained experience in assisting students in reading the Al-Qur'an, understanding the principles of recitation, so that students can easily understand and read the Al-Qur'an. Educators have an important role in helping students overcome difficulties in reading the Al-Qur’an.

References

Achadah, A., & Mulyati, E. D. (2020). Peran Guru Pai Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pai. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 3(2), 43. https://doi.org/10.30659/jspi.v3i2.15559

Aisy, I. R., & Asmahasanah, S. (2022). Peran Guru Mengaji Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Iqro di TPA Mina Sawangan Depok. 6(2), 155–162.

Ali Mahfud, & Sobar Al Ghazal. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqro di TPQ X Rengasdengklok Karawang. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 109–114. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1482

Dewi, R. S. (2018). Kemampuan Profesional Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 150–159. https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11581

Faizah, M., Qoirot, S. B., & Nasirudin, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Al Quran Santri TPQ Al Mustaqim dengan Bimbingan Fashohatul Lisan. 1(1), 1–4.

Fitriani, D. I. (2020). Penerapan Metode Tahsin untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Siswa Sekolah Menengah Atas Universitas Islam bandung. 5, 15–30. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.227

Hadinata, S. (2021). Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Dengan Metode Ummi terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Anak Usia 7-13 Tahun. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 19(1), 60–79. https://doi.org/10.37216/tadib.v19i1.423

Handayani, I. N., Age, G., Ilmiah, J., Kembang, T., & Usia, A. (2018). Metode Sorogan dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Alquran pada Anak. 2, 103–114.

Hanafi, I., Karimah, U., & Shofiyah, S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dan Sumber Belajar Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran Pada Siswa. Al Burhan: Jurnal Kajian Ilmu dan Pengembangan Budaya Al-Qur'an, 23(02), 212-229.

Karanglewas, K., & Banyumas, K. (2023). 1 , 2 1,2. 09, 672–679.

Khayr, S., Ibana, A., Adelia, M., Armila, D., Syaifullah, M., Putri, R. M., & Annisa, E. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4, 124–131.

Lisnawati, L., Kuntari, S., & Hardiansyah, M. A. (2023). Peran Guru dalam Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi. AS-SABIQUN, 5(6), 1677-1693.

Membaca, K., Quran, A., & Pendahuluan, A. (2021). Jurnal Pendidikan Guru Jurnal Pendidikan Guru. 2(2), 46–61.

Mida, K. K., & Maunah, B. (2023). Strategi Pembentukan Karakter Religius melalui Program Taman Pendidikan Al-Qur’an di MI Tholabuddin Gandusari Blitar. AHDÃF: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 97-110.

Nugraheni, R., & Yogyakarta, M. S. (2021). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran mencerdaskan kehidupan bangsa serta mampu mengembangkan potensi peserta. 04, 194–207.

Nur, I. R., & Aryani, R. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuanembaca Al-Qur’an Melalui Metode Iqra’ padaSantriwan/Santriwati TPQ Nurussholihin Pamulang Kota Tangerang Selatan. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 2(3), 100–110. https://doi.org/10.37481/jmh.v2i3.474

Paulina, P., & Janrosl, V. S. E. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Kecerdasan Intelektual Terhadap Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Prodi Akuntansi Di Kota Batam. SCIENTIA JOURNAL : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 5(3), 440–448. https://doi.org/10.33884/scientiajournal.v5i3.7642

Pendidikan, J., Guru, P., Masalah, M., & Membaca, K. (2022). Peran Guru Al- Qur’an Hadits Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al - Qur’an Di Madrasah Aliyah Darun Nasyi’in Bumi Jawa. 2, 315–322.

Pendidikan, J., & Indonesia, I. (2019). Efektivitas Program Tahfidzul Qur ’ an dalam Pengembangan Karakter Qur ’ ani Fenty Sulastini Universitas Ibrahimy Universitas Ibrahimy. 4, 15–22. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.166

Pramesti, A. N., & Makbul, M. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas VII 5 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 5 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies, 1(01), 15-23.

Putri, U. H. (2019). Efektivitas dan Efisiensi Pembiayaan Pendidikan. https://doi.org/10.31227/osf.io/yg3an

Rasita, I., & Ginting, N. (2023). JOTE Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023 Halaman 339-347 JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Secara Tartil Sesuai Dengan Ilmu Tajwid. 4, 339–347.

Religious, I., & Teachers, E. (n.d.). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN SUMBER BELAJAR Islamic Religious Education Teachers And Learning Resources : Roles In Overcoming Students ’ Difficulties In Reading The Quran بلاطلا ىلد يمركلا Ù† آرقلا ةءارق تباوعص لىع بلغتلا ÙÙŠ لمعتلا رداصمو ةينيلدا . 212–229.

Saiddaeni, S., Saputra, E. B. N., Dardiri, M. A., & Zulfandika, A. A. (2023). Studi Literatur: Adab Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Kitab KH. Hasyim Asy’ari dan Naquib Al-Attas di Era Digital. An Naba, 6(2), 175-197.

Suriah, M. (n.d.). Metode Yanbu ’ a untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran pada Kelompok B-2 RA Permata Hati Al-Mahalli Bantul. 3(November 2018), 291–299.

Yana, R. F., Syawaluddin, F. A., Sagala, A. H., & Siagian, T. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Siswa Membaca Al-Quran. 4(2).

Downloads

Published

2024-06-10

Issue

Vol. 5 No. 1 (2024): Atta'dib Jurnal Pendidikan Agama Islam

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.