PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ONLINE DI MA AS ADIYAH MATTIROWALIE KABUPATEN BONE

sulaeman sulaeman* -  Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bone, Indonesia
jumarni jumarni -  Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bone, Indonesia
Muh Bachtiar Aziz -  Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bone, Indonesia
hasbullah hasbullah -  Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bone, Indonesia
Sabriadi HR Sabriadi HR -  Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bone, Indonesia

DOI : 10.30863/attadib.v3i1.2683

This study aims to determine the effect of teacher pedagogic competence on the improvement of students' learning motivation in online learning and the motivation that most influences the online learning process. This research was conducted in Madrasah Aliyah As Adiyah Mattirowalie, Bone Regency. The population in this study were all stakeholders in the MA As Adiyah Mattirowalie educational institution, Bone Regency. The sampling technique used in this study is Nonprobability Sampling by selecting 10 samples needed in the study. Data were collected using questionnaire, observation and documentation instruments. Data were analyzed descriptively. The results showed that there was a positive influence of teacher pedagogic competence (variable X) on increasing students' learning motivation in online learning (variable Y) with a relationship between the two variables of 0.57.

Keywords: teacher pedagogic, learning motivation

 

  1. Andini Selvia. Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Manajemen Pembelajaran di MAN 1 Bone, Skripsi, IAIN Bone, Fakultas Tarbiyah, Prodi Manajemen Pendidikan Islam. 2017.
  2. Anshori Muslich dan Sri Iswati. Metodology Penelitian Kuantitatif. Cet.1; Surabaya : Airlangga University Press. 2009.
  3. Arikunto Suharsimi. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. 2010.
  4. Azwar Saifuddin. Metode Penelitian. t.d.
  5. B. Uno Hamzah. Teori Motivasi & Pengukurannya (Analisis di Bidang Pendidikan). Cet.11; Jakarta : PT Bumi Aksara. 2014.
  6. Bambang Prasetyo. Metode Penelitian Kuantitatif: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada. t.th.
  7. Bungin Burhan Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2009.
  8. Cahyani Adhetya, dkk. Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 3, No. 01, 2020.
  9. Darmadi. Pengembangan Model Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Cet.1; Yohyakarta : Deepublish. 2017.
  10. Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 2012.
  11. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
  12. Djaali. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Cet.1; Jakarta : Bumi Aksara. 2020.
  13. Dzul Ahmad Ilmi. Variasi Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Penerbit : IAIN Parepare Nusantara Press. t.th.
  14. Fajria Astry, dkk. Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19; Tantangan yang Mendewasakan. Cet.1; Yogyakarta : UAD Press. 2021.
  15. Gilang. Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Era Covid-19. Penerbit : Lutfi Gilang. t.th.
  16. Gunawan Ce. Regresi Linear Tutorial SPSS Lengkap. Cet.1; Sukabumi : Skripsi Bisa. 2019.
  17. Juri dan Suparno. Pendidikan dan Politik. Cet.1; Jember : CV Pustaka Abadi. 2020.
  18. Kasman Haifa. Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 10 Makassar. Skripsi. UIN Alauddin Makassar, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Prodi Manajemen Pendidikan Islam. 2018.
  19. Koriaty Sri. Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri Jurusan TKJ Sekota Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains. Vol. 6, No. 1, Juni 2017.
  20. Muhammad. Metode Penelitian Ekonomi Islam: Pendekatan Kuantitatif. Cet. I; Jakarta: Rajawali Pers. 2008.
  21. Naim Ngainun. Menjadi Guru Inspiratif (Memberdayakan dan Mengubah Jalan Hidup Siswa). Cet.4; Yogyakarta : Pustaka Pelajar. 2013.
  22. Nazir Moh.. Metode Penelitian. Cet. III; Jakarta: Indonesia. 1988.
  23. Nizamuddin, dkk. Metodologi Penelitian : Kajian Teoritis dan Praktis bagi Mahasiswa. Cet.1; Riau : Dotplus Publisher. 2021.
  24. Noor Juliansyah. Metode Penelitian. Cet. IV: Jakarta; Prenadamedia Group. 2014.
  25. Nurdin Ismail dan Sri hartati. Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya : Media Sahabat Cendekia. 2019.
  26. Parnawi Afi. Psikologi Belajar. Cet.1; Yogyakarta : Deepublish, 2019.
  27. Rahim Rani, dkk. Pendekatan Pembelajaran Guru. Cet.1; t.t. Yayasan Kita Menulis. 2021.
  28. Rifma. Optimalisasi Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru. Cet.1; Jakarta : Kencana. 2016.
  29. Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Cet.9; Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. 2001.
  30. Sari Febrina. Metode dalam Pengambilan Keputusan. Cet.1; Yogyakarta : Deepublish. 2018.
  31. Siti Nurlaili Rohmah. Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pondok Pinang Jakarta Selatan. t.t., t.th.
  32. Umar. Pengantar Profesi Keguruan. Cet.1; Depok : Rajawali Pers. 2019.
  33. Wibowo Agus, Hamrin. Menjadi Guru yang Berkarakter (Strategi Membangun Kompetensi & Karakter Guru). Cet.1; Yogyakarta : Pustaka Pelajar. 2012.

Full Text:
Article Info
Submitted: 2022-05-24
Published: 2022-07-02
Section: Articles
Article Statistics: 224 496
In Vol 3, No 1 (2022)