KRITIK SASTRA ARAB TRANSFORMATIF DAN PEMBELAJARANNYA: PENGARUSUTAMAAN FEMINISME POSTMODERN BERBASIS HEUTAGOGIS
DOI:
https://doi.org/10.30863/an.v16i2.5262Keywords:
Kata Kunci, Sastra Arab, Feminisme Postmodern, HeutagogisAbstract
Abstract: The presence of transformative Arabic literary criticism learning can provide a forum for language reinforcement as a gender-responsive value transformation medium. In this process, transformative Arabic literary criticism can provide a model for how the various roles of language as a text can be transformed to reinforce the role of women who have been trapped in gender-unresponsive stereotypes. Learning transformative Arabic literary criticism as a forum for mainstreaming heutagogic-based postmodern feminism is an alternative value transformation in the world of education. In this effort, there are several strategies that can be done which in this case are, 1) enrichment of gender-responsive heutagogic-based scientific literature in transformative Arabic literary criticism, 2) strengthening the paradigm of heutagogic-based postmodern feminism studies in transformative Arabic literary criticism, 3) and opening access to mainstreaming the results of heutagogic-based postmodern feminism studies in various dimensions of social life. The presence of transformative Arabic literary criticism learning can provide a forum for language reinforcement as a gender-responsive value transformation medium.
Keywords: Â Arabic Literary, Postmodern Feminism, Heutagogic
Abstrak: Hadirnya pembelajaran kritik sastra Arab transformatif dapat memberikan wadah penguatan bahasa sebagai media transformasi nilai yang responsif gender. Dalam proses tersebut, kritik sastra Arab transformatif dapat memberikan suatu model bagaimana berbagai peran bahasa sebagai sebuah teks dapat ditransformasikan untuk menguatkan peran perempuan yang selama ini banyak terjebak pada sterotip yang tidak responsif gender. Pembelajaran kritik sastra Arab transformatif sebagai wadah pengarusutamaan feminisme postmodern berbasis heutagogis merupakan suatu alternatif transformasi nilai dalam dunia pendidikan. Dalam upaya tersebut, ada beberapa strategi yang dapat dilakukan yang dalam hal ini adalah, 1) pengayaan literatur keilmuan berbasis heutagogis yang responsif gender dalam kritik sastra Arab transformatif, 2) penguatan paradigma kajian feminisme postmodern berbasis heutagogis dalam kritik sastra Arab transformatif, 3) serta pembukaan akses pengarusutamaan hasil kajian feminisme postmodern berbasis heutagogis dalam berbagai dimensi kehidupan sosial.Â
Kata Kunci: Sastra Arab, Feminisme Postmodern, Heutagogis
References
Asriningsari, Ambarini dan Nazla Maharani Umaya, Jendela Kritik Sastra: Menjadi Kritikus Akademika melalui Jendela Kritik Sastra Indonesia, Semarang: Universitas PGRI Semarang, 2016
Bakhtiar, Amsal, Filsafat Ilmu, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2014
Cott, Nancy F., The Grounding of Modern Feminism, New York: Yale University Press, 1987
Danim, Sudarwan, Pedagogi, Andragogi, dan Heutagogi, Bandung: Alfabeta, 2015
Dhewy, Anita, Edisi Khusus Feminisme: Feminisme Postmodern, Ketidaksetaraan Gender Terjadi Karena Bahasa dan Budaya, https://www.konde.co. (12 Juli 2023)
Faisol, M. dan Ahmad Kholil, Pembebasan Perempuan dalam Novel Banat al-Riyadh karya Raja’ Abd. Allah al-Tsani, Adabiyat: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. II No. 1 Tahun 2018.
Hamzah, Amir, Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research), Malang: Literasi Nusantara Abadi 2020
al-Isfahani, Raghib, Mu’jam Mufradat Alfadz al-Qur’an, Beirut: Dar al-Fikr, t.th.
Kamil, Sukron, Teori Kritik Sastra Arab, Jakarta: Rajawali Press, 2009
Kasiram, Moh., Metodologi Penelitian Kualitatif-Kuantitatif, Malang: UIN Malang Press, 2008
Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006
Nazir, Moh., Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia, 2003
ash-Shadr, Muhammad Baqir, Falsafatuna: Pandangan Muhammad Baqir ash-Shadr terhadap berbagai Aliran Filsafat Dunia, Bandung: Mizan, 1999
Sholeh, Muhammad, Pendekatan Feminisme dalam Kritik Kesastraan, Jurnal Tsaqofah Vol. 08 No. 01 Tahun 2010.
Sudjana, Nana dan Awal Kusuma, Proposal Penelitian di Perguruan Tinggi, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2008
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2008
Suraiyah, Kritik Sastra Feminis dalam Karya Sastra Kahlil Gibran, Jurnal Adabiya Vol 18 No. 35 Tahun 2016
Wirosardjono, Sutjipto, Dialog dengan Kekuasaan: Esai-Esai tentang Agama, Negara, dan Rakyat, Bandung: Mizan, 1995
