Tantangan dan Problematika Pembelajaran Bahasa Arab pada Santri MTs Al-Irsyad Tengaran 7 Kota Batu
DOI:
https://doi.org/10.30863/awrq.v3i2.3033Keywords:
Problematika, Tantangan, Pembelajaran bahasa ArabAbstract
Penelitian ini bertujaun untuk mengetahui problematika dan solusi yang tepat terhadap tantangan pembelajaran bahasa Arab di MTs Al-Irsyad Tengaran 7 kota Batu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Adapun hasil penelitian ini adalah Tantangan dan problematika pembelajaran bahasa Arab pada santri MTs Al-Irsyad Tengaran 7 kota Batu secara umum dapat dibagi menjadi dua bagian. 1) dari segi pendidik, yaitu: a) kesiapan sebelum pembelajaran, b) metode yang diguanakan, c) kurangnya sarana dan prasarana dalam PBA dan problematika dari segi peserta didik, yaitu: a) kurangnya kemauan dan kesungguhan dari peserat didik, b) perbedaan latar belakang, c) kurangnya perhatian dari guru dan orang tua. Soulisinya yaitu: 1) harus adanya kesiapan bagi seorang guru, 2) memberikan metode yang efesien dan efektif, 3) memberikan fasilitas yang menunjang peserta didik, 4) memberikan motivasi sebelum memulai materi, 5) memperhatikan latar belakang setiap siswa dan 6) memberikan perhatian lebih kepada santri. Adapun harapan peneliti dengan penelitian ini dapat menambah keilmuan dan sebagai sumbangan pemikiran untuk mengoptimalkan upaya sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran khususnya pada pelajar bahasa Arab, dan diharapkan dapat meningkatkan profesionalismenya dalam mengajar sehingga tujuan dalam pembelajaran bahasa Arab bisa dicapai dengan baik dan efesien.
References
Abidin, Jam’ah, ‘Rancangan Strategi Pembelajaran’, Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman, 12.1 (2017), 70 <https://doi.org/10.24014/af.v12i1.3863>
Ahmad Nurcholis, Muhamad Asngad Rudisunhaji, Syaikhu Ihsan Hidayatullah, ‘Tantangan Bahasa Arab Sebagai Alat Komunikasi Di Era Revolusi Industri 4.0 Pada Pascasarjana IAIN Tulungagung’, Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3.2 (2019), 284–98 <https://doi.org/10.29240/jba.v3i2.999>
Ainin, Moh., Metodologi Penelitian Bahasa Arab, 1st edn (Malang: CV Bintang Sejahtera, 2013)
AMIRUDIN, ‘PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII SMP UNISMUH MAKSSAR’, World Development (Universitas Muhammadiyah Makassar, 2018)
Bahruddin, Uril, Rekontruksi Pengembangan Pendidikan Bahasa Arab, ed. by Aan Muhammady, 1st edn (Malang: CV Lisan Arabi, 2017)
Hadi, Nurul, ‘Analisis Isi Buku Ajar Bahasa Arab (Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013) Kelas I Madrasah Ibtidaiyah Terbitan Kementerian Agama Republik Indonesia 2014’, Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 1.1 (2018), 37–51 <https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v1i1.4930>
Linur, Rahmat, Sekolah Tinggi, Agama Islam, and Negeri Mandailing, ‘Al Waraqah’:, 3.1 (2022), 11–21
Maziyyatul Muslimah, ‘Persepsi Mahasiswa Terhadap Fenomena Dan Tantangan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Students’ Perception on Phenomena and Challenges in Arabic Learning at Islamic Elementary School’, SITTAH: Journal of Primary Education, 2.1 (2021), 9
Musfah, Jejen, Tips Menulis Karya Tulis Ilmiah, 2016
Ramah, Sutri, and Miftahur Rohman, ‘Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kurikulum 2013’, Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 2.2 (2018), 141 <https://doi.org/10.29240/jba.v2i2.552>
Romansyah, Khalimi, ‘Pedoman Pemilihan Dan Penyajian Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia’, Jurnal LOGIKA, XVII.2 (2016), 59–66
Sar’an, ‘Prolematika Pembelajaran Bahasa Arab Dan Solusinya’, At-Tasiri’Iy, 2.2 (2019), 91–108
Setyawan, Cahya Edi, Luthfi Abdul Basit, and Muhamad Fathoni, ‘Telaah Bahan Ajar Bahasa Arab “Ayo Fasih Berbahasa Arab†Madrasah Aliyah Kelas XII Karya Hasan Saefullah (Tinjauan Materi Berdasarkan Teori Mackey)’, Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV, 2018, 1–10
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with Al WARAQAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
