Ta'siir Wasiilah "al Risaalah al Sirriyah" Aranic-Secret Letter li tarqiyah Maharah al Kitabah li Thullab al Shaf al Tsamiin fi al Madrasah al Mutawashitah Darur Rachmad Sibolga
Keywords:
وسائل تعليم, الرسالة السرية, مهارة الكتابةAbstract
Bahasa Arab memiliki kedudukan penting dalam pendidikan Islam karena merupakan bahasa Al-Qur’an dan sumber utama pengetahuan. Salah satu keterampilan yang sulit dikuasai siswa adalah maharah al-kitabah (keterampilan menulis), sebagaimana terjadi di MTs Darur Rahmah Sibolga. Pembelajaran menulis masih didominasi metode konvensional dan penggunaan buku paket sehingga aktivitas belajar berlangsung monoton, partisipasi siswa rendah, dan hasil belajar belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media Aranic-Secret Letter terhadap peningkatan maharah al-kitabah siswa kelas VIII MTs Darur Rahmah Sibolga. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa tes menulis yang disusun berdasarkan indikator maharah al-kitabah, yaitu ketepatan penulisan huruf Arab, penggunaan kosakata (mufradat), ketepatan struktur kalimat (tarkib), dan kemampuan menyusun kalimat sederhana secara komunikatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 33,71 meningkat menjadi 83,10 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan t hitung = 17,133 dengan Sig. = 0,000 (<0,05) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, media Aranic-Secret Letter berpengaruh signifikan terhadap peningkatan maharah al-kitabah siswa. Temuan ini memberikan implikasi bahwa media pembelajaran kolaboratif berbasis pertukaran pesan rahasia dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran bahasa Arab di madrasah tsanawiyah
References
Ayyā, Yaftif, and Gadang Basāmān. “ةسردلما يف نماثلا لصفلا بلاطل ةباتكلا ةراهم ةيقرت ىلع لزاب ةليسو مادختسا ةيبرغلا ناماسب غداغ اييآ فيتفي ة يموكحلا ةيوناثلا” 1, no. 3 (2022): 104–12. https://doi.org/10.53866/ajirss.v1i3.172.
Daybell, James. "Secret Letters." In The Material Letter in Early Modern England: Manuscript Letters and the Culture and Practices of Letter-Writing, 1512-1635, 148-74. Springer, 2012
Ghali, Alaa Eldeen Al, Nour Eldeen El Ezz, Bilal Hamad, Joseph Assaad, and Alissar Yehya. "Comparative Study on Shear Strength and Life Cycle Assessment of Reinforced Concrete Beams Containing Different Types of Fibers." Case Studies in Construction Materials 19(2023): e. 02497
Hamid, M Abdul. "Mengukur Kemampuan Bahasa Arab: Untuk Studi Islam." UIN-Maliki Press, 2013
Hapsari, Swita Amallia, and Heri Pamungkas. "Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Online Di Universitas Dian Nuswantoro." WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi 18, no. 2(2019): 225-33
Hasan, Muhammad, Milawati Milawati, Darodjat Darodjat, Tuti Khairani Harahap, Tasdin Tahrim, Ahmad Mufit Anwari, Azwar Rahmat, Masdiana Masdiana, and I Indra. "Media Pembelajaran." Tahta media group, 2021
Hayati, Ilmi, Rita Febrianta, Nurhasnah Nurhasnah, and Hurriyatus Sa’diyah. “Tat’biq Lu’bah Shunduq Al-Asya Fi Ta’lim Maharatul Kalam Lada Tullab Al Faslun Al-Asyir Fi Madrasah At Tsanawiyah Al Islamiyah Al Hukumiyah At.” Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa 2, no. 1 (2024): 99–105.
Lisnawati, Tri, Suroyo Suroyo, and Benny Agus Pribadi. "Efektivitas Model Pembelajaran Kelompok Dan Problem Based Learning Pada Studi Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022): 2912-21
Mahmuda, Siti. 20180625-10-1-3097-85-1131 "Media Pembelajaran Bahasa Arab" 20, no. 01(2018: 13038)
Mulya, Dewi. "Penerapan Metode Drill Terhadap Peningkatan Mahāratul Kitābah Peserta Didik Kelas VII MTs Tarbiyah Al-Azhar Tiroang Kabupaten Pinrang." IAIN Parepare, 2022
Muslim, Siska Ryane. "Pengaruh Penggunaan Metode Student Facilitator and Explaining Dalam Pembelajaran Kooperatif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMK Di Kota Tasikmalaya." JPM (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika), no. 1 (2015): 65-72
Mustofa, Bisri, and M Abdul Hamid. "Metode Dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab." UIN-Maliki Press, 2016
NOVIANA, D W I. "PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MAHARAH AL-KITAВАН DI KELAS V MIN TEMPEL TAHUN AKADEMIK 2011-2012", UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA, 2012
Rathomi, Ahmad. "Maharah Kitabah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab." Tarbiya Islamica 8, no. 1 (2020): 1-8
Rosyidi, Abdul Wahab, and Mamlu'atul Ni'mah. "Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab." UIN-Maliki Press, 2011
Shoimah, Retno Nuzilatus, Mustika Syafi'aturrosyidah, and Safinatun Hadya. "Penggunaan Media Pembelajaran Konkrit Untuk Meningkatkan Aktifitas Belajar Dan Pemahaman Konsep Pecahan Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas III MI Ma'arif Nu Sukodadi-Lamongan." MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 4, no. 2 (2021): 1-18
Sugiyono, M PP, and P Kuantitatif. "Kualitatif, Dan R&D, Bandung: Alfabeta." Cet. Vii, 2009
Taubah, Miftachul. "Maharah Dan Kafa'ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab." Studi Arab 10, No. 1 (2019): 31-38. https://doi.org/10,5891/sa.710.101765
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D, Cet. 25. Bandung: Alfabeta, 2017.
Taubah, Miftachul. “Maharah Dan Kafa’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Studi Arab 10, no. 1 (2019): 31–38.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aditya Ritonga, Albaihaqi Anas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Al WARAQAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
