PENGARUH MANAJEMEN KURIKULUM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ONLINE

Authors

  • Arip Saryadi Putra

DOI:

https://doi.org/10.30863/ajmpi.v12i1.1680

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian terbaru berkaitan dengan manajemen kurikulum di masa pembelajaran online  dimasa pandemi covid19i. Selain dari itu penelitian ini juga mengambil variabel motivasi belajar siswa pada masa pembelajaran online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh manajemen kurikulum terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran online di masa pandemi covid 19. Hasil dari penelitian yang diperoleh dari analisis yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa kepuasan siswa/siswi kelas X terhadap manajemen kurikulum SMK Muhammadiyah 2 Mertoyudan tahun pelajaran 2020/2021 masuk dalam kategori sedang dengan ditunjukkan rata-rata 30,83 sebanyak 33 siswa atau 51,6%. Sedangkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran online masuk dalam kategori sedang dengan ditunjukkan rata-rata 32.36 25 siswa atau 39,0%, dan manajemen kurikulum berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran secara online dengan dibuktikan nilai koefisiensi 0,000 lebih kecil dari 0,05. 

References

Abdullah K, Fahmiah Akillah,.Relevansi Kurikulum 2013†Dengan Pembelajaran PAI dan Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik.†Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. (2020).

Eri Susan.â€Manajemen Sumber Daya Manusiaâ€. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.( 2019).

Rusman, Manajemen Kurikulum (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011).

Siti Aisyah. “Perencanaan Dalam Pendidikanâ€. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.(2018).

Suharsimi Arikunto, Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik (Jakarta: PT Cipta, 2006).

Suryabrata Sumadi, Psikologi Pendidikan (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2014).

Downloads

Published

2022-02-28

Issue

Vol. 12 No. 1 (2022): Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

Section

Artikel

Citation Check

License

Authors who publish with Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 

  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.