Penerapan Pembelajaran Kitab Kuning Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Pemahaman Keislaman Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam

Authors

  • A. Fajar Awaluddin Awaluddin IAIN Bone
  • Maswan Ahmadi IAIN Bone
  • Muh. Alif Arfandi IAIN Bone
  • Irwang Irwang IAIN Bone
  • Rezki Rezki IAIN Bone

DOI:

https://doi.org/10.30863/ekspose.v23i2.7299

Keywords:

Kata Kunci, Studi berbasis digital, Pembelajaran Kitab Kuning, Pemahaman Kognitif

Abstract

Meskipun banyak penelitian telah mengkaji pembelajaran kitab kuning berbasis digital, namun tergolong sedikit pengkajian pada peningkatan pemahaman kognitif bagi mahasiswa di tingkat perguruan tinggi. Oleh karena itu, penelitian ini menyajikan studi kitab kuning berbasis digital dalam peningkatan pemahaman kognitif mahasiswa Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Bone. Sebanyak 38 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab mengajukan diri sebagai peserta (25 perempuan, 13 laki- laki; 20–21 tahun) secara kooperatif. Data dikumpulkan dari artefak kerja siswa, observasi kelas, catatan diskusi di kelas, dan wawancara semi terstruktur. Berlabuh dalam analisis berbasis digitalisasi kitab kuning, temuan menunjukkan bahwa Pertama, konsep perencanaan pembelajaran kitab kuning berbasis digital yang dapat diikuti: a. Capaian Pembelajaran, b. Pemilihan Materi, c. Pemilihan Platform atau Aplikasi Digital, dan d. Proses Evaluasi.. Kedua, langkah-langkah yang terlibat dalam penerapan pembelajaran Kitab Kuning berbasis digital pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bone di antaranya: a. Digitalisasi Kitab Kuning, c. Konten Interaktif, c. Fasilitas Pencarian dan Referensi, d. Forum Diskusi dan Bimbingan, dan e. Aksesibilitas Fleksibel. Ketiga, efektivitas pembelajaran Kitab Kuning berbasis digital dalam meningkatkan pemahaman kognitif mahasiswa prodi PAI di anntaranya: a. Aksesibilitas, b. Kolaborasi, c. Evaluasi yang Variatif. Selain itu, proyek ini diharapkan dapat menginspirasi metode pembelajaran kitab kuning yang berbasis digital  untuk mempromosikan nilai-nilai lain seperti moral, budaya, dan sejenisnya.

Author Biography

A. Fajar Awaluddin Awaluddin, IAIN Bone

Pendidikan Agama Islam

References

Abdul Wahab, M. (2016). Standarisasi Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 3(1), 32–51. https://doi.org/10.15408/a.v3i1.3187

Aji, R., & Aji Editor Online Tribun Jateng, R. (2016). DIGITALISASI, ERA TANTANGAN MEDIA (Analisis Kritis Kesiapan Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Menyongsong Era Digital). Islamic Communication Journal, 1(1). https://doi.org/10.21580/ICJ.2016.1.1.1245

Alimah, S. (2012). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN EMBRIOGENESIS HEWAN UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMAHAMAN KOGNITIF MAHASISWA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(2), 131–140. https://doi.org/10.15294/JPII.V1I2.2130

Alvarez, I., Guasch, T., & Espasa, A. (2009). University teacher roles and competencies in online learning environments: a theoretical analysis of teaching and learning practices. Http://Dx.Doi.Org/10.1080/02619760802624104, 32(3), 321–336. https://doi.org/10.1080/02619760802624104

Andri, R., Sains, M. S.-J. I. R., & 2017, undefined. (n.d.). Peran dan fungsi teknologi dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Jurnalmudiraindure.Com. Retrieved August 28, 2022, from http://www.jurnalmudiraindure.com/wp-content/uploads/2017/04/PERAN-DAN-FUNGSI-TEKNOLOGI-DALAM-PENINGKATAN-KUALITAS-PEMBELAJARAN.pdf

Ansori, A., Sultan, I., & Hasanuddin Banten, M. (2016). DIGITALISASI EKONOMI SYARIAH. ISLAMICONOMIC: Jurnal Ekonomi Islam, 7(1). https://doi.org/10.32678/IJEI.V7I1.33

Apdoludin, Saidek, A. R., & Islami, R. (2016). Model Debate for the Yellow Book Learning in Islamic Boarding School. Journal of Education and Practice, 7(23), 1–7. www.iiste.org

Asep Kurniawan. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. 408. web.syekhnurjati.ac.id

Balsmeier, B., & Woerter, M. (2019). Is this time different? How digitalization influences job creation and destruction. Research Policy, 48(8), 103765. https://doi.org/10.1016/J.RESPOL.2019.03.010

Chanifah, N. (2021). Revitalisasi Pembelajaran Kitab Kuning di Era Revolusi Industri 4.0 bagi Mahasiswa di Pondok Pesantren Tahfidz Al-Qur’an “Oemah Al-Qur’an†Merjosari Lowokwaru Malang. Jurnal Abdidas, 2(3), 617–626. https://doi.org/10.31004/ABDIDAS.V2I3.329

Dawson, G. S. and D. G. and S. (2015). Preparing for the Digital University: a review of the history and current state of distance, blended, and online learning. https://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=3138

Dede. (2011). Computer Games and Instruction - Google Buku. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=cQAoDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA233&dq=.+Developing+a+research+agenda+for+educational+games+and+stimulations.+In+S.Tobias+%26J.+D.Fletcher+(Eds.),+Computer+games+and+instruction+(pp.+233–250).+Charlotte&ots=-rlHpIfZj

DJAENUDIN, A., & DJAENUDIN, A. (2021). URGENSI PENYESUAIAN METODE PEMBELAJARAN DI ERA DISRUPTIVE TECHNOLOGY. Jurnal Pari, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.15578/jp.v7i1.10285

Donovan, T., Bates, T., Seaman, J., Mayer, D., Martel, É., Paul, R., Desbiens, B., Forssman, V., & Poulin, R. (2019). Tracking Online and Distance Education in Canadian Universities and Colleges: 2018. https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37136

Ebner, M., education, A. H.-C. &, & 2007, undefined. (2007). Successful implementation of user-centered game based learning in higher education: An example from civil engineering. Elsevier, 49, 873–890. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2005.11.026

education, J. B.-C. &, & 2010, undefined. (n.d.). Using game theory and competition-based learning to stimulate student motivation and performance. Elsevier. Retrieved September 10, 2022, from https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131510000527

Education, M. K.-C. &, & 2008, undefined. (n.d.). Examining the pedagogical foundations of modern educational computer games. Elsevier. Retrieved September 10, 2022, from https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131508000778

Firmansyah, H., Putri, A. E., & Maharani, S. (2022). Penggunaan Film Dokumenter sebagai Media Pembelajaran Sejarah. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2754–2762. https://doi.org/10.31004/EDUKATIF.V4I2.2493

Fyrdaus Dony Fadholy, 17913093. (2019). PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA MENUJU ERA PENDIDIKAN 4.0. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/18072

Hanifah Salsabila Universitas Ahmad dahlan Jl Ringroad Selatan, U., istimewa Yogyakarta, D., Irna Sari, L., Dahlan Jl Ringroad Selatan Daerah Istimewa Yogyakarta, A., Haibati Lathif, K., Dahlan Jl Ringroad Selatan, A., Istimewa Yogyakarta, D., Puji Lestari Universitas Ahmad dahlan Jl Ringroad Selatan, A., & Ayuning, A. (n.d.). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Ojs.Diniyah.Ac.Id. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138

Herdiansyah, H. (2013). Wawancara, Observasi, dan Fokus Groups: Sebagai Instrumen Penggalian Data Kualitatif.

Hikmah Jurnal Dakwah dan Ilmu Komunikasi Volume, A., -Juni, J., Hendra, T., & Saputri, S. (2020). Tantangan Dakwah Dalam Arus Perkembangan Media Sosial. Al-Hikmah: Jurnal Dakwah Dan Ilmu Komunikasi, 0(0), 50–60. https://doi.org/10.15548/AL-HIKMAH.V0I0.1473

Liu, T. Y., & Chu, Y. L. (2010). Using ubiquitous games in an English listening and speaking course: Impact on learning outcomes and motivation. Computers & Education, 55(2), 630–643. https://doi.org/10.1016/J.COMPEDU.2010.02.023

Metode, E., & Lil, A.-M. (2019). Efektivitas metode al- miftah lil ʻulum dalam meningkatkan kualitas membaca kitab kuning pada santri madrasah diniah. 2(1), 36–48.

Mulyana, A. asep, Rochman, C., & Salim, A. (2019). Tantangan Kompetensi Kognitif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Alfa Centauri Bandung. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 8(2), 344–368. https://ejournal.isimupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/164

Mustaffa, C. S., & Megat Ibarahim, N. Z. (2014). Persepsi dan penggunaan media sosial dari perspektif ibu bapa: Satu analisis kualitatif. http://www.ukm.my/jkom/index.html

Musthofa, Y., Asy’ari, M., & Rahman, H. (2021). Pembelajaran Pesantren Virtual: Fasilitas Belajar Kitab Kuning bagi Santri Kalong. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 58–70. https://doi.org/10.19105/TJPI.V16I1.4543

Nuraeni, D., Nurasiah, I., Fkip, P., & Sukabumi, U. M. (2020). ANALISIS PEMAHAMAN KOGNITIF MATEMATIKA MATERI SUDUT MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISTEM DARING DI KELAS IV B SDN PINTUKISI. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 61–75. https://doi.org/10.23969/JP.V5I1.2915

Pendidikan Matematika ; Th, S. N. M. D., & Semarang, S. P. S. P. M. F.-U. P. S. (2019). ANALISIS KUALITATIF PENGGUNAAN MICROSOFT TEAMS DALAM PEMBELAJARAN KOLABORATIF DARING. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(4), 415–420. https://conference.upgris.ac.id/index.php/senatik/article/view/88

Prasrihamni, M., Marini, A., Nafiah, M., Surmilasari, N., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2022). INOVASI PENDIDIKAN JENJANG SEKOLAH DASAR DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 5(1), 82–88. https://doi.org/10.26618/JRPD.V5I1.7540

Rohimah, A. (2018). Era Digitalisasi Media Pemasaran Online dalam Gugurnya Pasar Ritel Konvensional. Kanal: Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(2), 91–100. https://doi.org/10.21070/kanal.v6i2.1931

sahir, hafni, syafrida. (2021). Metodologi Penelitian. 83. https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/16455

Setiabudi, D. I. (2021). Manajemen Efektivitas Pembelajaran Kitab Kuning Dalam Meningkatkan Pemahaman Agama dan Karakter Siswa di MA Plus Al Bukhori Brebes. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 24–28. https://doi.org/10.31949/EDUCATIO.V7I1.695

Setiadi, E. F., Azmi, A., & Indrawadi, J. (2019). Youtube Sebagai Sumber Belajar Generasi Milenial. Journal of Civic Education, 2(3), 313–323. https://doi.org/10.24036/JCE.V2I4.135

Setiawati, Y. (2015). PERANAN TINGKAT INTELIGENSI SISWA TERHADAP PEMAHAMAN KOGNITIF MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP ISLAM TERPADU PERMATA MOJOKERTO.

Sholihah Al-Mahiroh, R., & Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, I. (2020). Kontribusi Teori Kognitif Robert M. Gagne dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 117–126. https://doi.org/10.37680/QALAMUNA.V12I2.353

Syaiful, M., Hermina, D., Huda, N., & UIN Antasari Banjarmasin, P. (2022). TRADISI PEMBELAJARAN KITAB KUNING PADA PONDOK PESANTREN DI ERA DIGITAL. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 9(1), 33–44. https://www.journal.uim.ac.id/index.php/alulum/article/view/1335

Teknologi, J., Pertanian, I., Pertanian, F., Korespondensi, T., Raya, J., Box, T. P., & -Bangkalan, K. (2010). ANALISIS KUALITATIF DAN KUANTITATIF FORMALDEHID PADA IKAN ASIN DI MADURA. Agrointek : Jurnal Teknologi Industri Pertanian, 4(2), 132–137. https://doi.org/10.21107/AGROINTEK.V4I2.1366

Trisiana, A., Pancasila, P., & Kewarganegaraan, D. (2020). PENGUATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI DIGITALISASI MEDIA PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31–41. https://doi.org/10.20527/KEWARGANEGARAAN.V10I2.9304

Triwiyanto. (2015). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran - Teguh Triwiyanto - Google Buku. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=GeNwEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Triwiyanto,+T.+(2015).+Manajemen+Kurikulum+dan+Pembelajaran.+Jakarta:+Bumi+Aksara&ots=ea2hAM18VW&sig=Wq7V2kij-sP-_mMXfFOKmVtfv2k&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

Uin, A. R., & Banjarmasin, A. (2019). ANALISIS DATA KUALITATIF. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81–95. https://doi.org/10.18592/ALHADHARAH.V17I33.2374

Yasin Fatchul Barry, M., & Maulana Malik Ibrahim Malang, U. (2020). PENGEMBANGAN MODEL LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI MA’HAD AL-JAMIAH UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG. DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 5(1), 87–100. https://doi.org/10.32764/DINAMIKA.V5I3.851

Zailani, A. (2017). Problematika pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Al-Azhar Bi’ibadillah.

Downloads

Published

2024-11-29

Issue

Vol. 23 No. 2 (2024): Desember

Section

Articles

License

Authors who publish with Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 

  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.