ARIANTI, ARIANTI. “URGENSI LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF DALAM MENDORONG SISWA BELAJAR AKTIF”. Didaktika : Jurnal Kependidikan 11, no. 1 (June 20, 2019): 41–62. Accessed April 17, 2026. http://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/view/161.