., Zakaria; DEWANTARA, Andi Harpeni. PENGEMBANGAN BLENDED PROBLEM-BASED LEARNING (BPBL) SEBAGAI PENUNJANG AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI PERGURUAN TINGGI. Didaktika : Jurnal Kependidikan, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 130–147, 2022. DOI: 10.30863/didaktika.v15i2.3569. Disponível em: http://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/view/3569. Acesso em: 3 may. 2026.