., Z. and Dewantara, A.H. 2022. PENGEMBANGAN BLENDED PROBLEM-BASED LEARNING (BPBL) SEBAGAI PENUNJANG AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI PERGURUAN TINGGI. Didaktika : Jurnal Kependidikan. 15, 2 (Dec. 2022), 130–147. DOI:https://doi.org/10.30863/didaktika.v15i2.3569.